Nuestros niños y adolescentes merecen ingresar en el primer mundo de la educación y, paradójicamente, la realización de este sueño no depende de inversión económica, sino de padres, maestros y dirigentes que tengan apertura permanente para aprender y que inviertan tiempo y energía en propiciar la adquisición de herramientas educativas de enorme impacto y trascendencia.
La enseñanza que proporcionamos debería sintonizarse con la estructura natural del cerebro y sus múltiples diferencias individuales. Sabemos que hay muchos estilos de aprendizaje y que la enseñanza debería plantear una amplísimo menú de opciones para que respetáramos las diferencias. Los fracasos de aprendizaje son, más bien, fracasos de enseñanza; por esta razón resulta cruel la condena fácil que hemos hecho de los talentos ocultos y por descubrir; mientras más y mejores herramientas tengamos, lograremos explotar la verdadera materia prima del desarrollo nacional: la mente de nuestros niños y adolescentes!
La sociedad de hoy día filtra - y separa- a la gente en la tierna adolescencia. Los "inteligentes" siguen adelante con sus cualidades y estudios; el resto es dejado a mantenerse por ellos mismos. Necesitamos que la escuela primaria inculque, en todos los niños, la convicción de haberse demostrado, así mismos, capacidad para aprender y confianza para influir en sus hábitos; a resolver los problemas y desafíos académicos propios de la edad y que sus habilidades, creatividad e individualidad sean respetadas por un entrenamiento que tenga en cuenta su inmenso potencial, desterrando creencias limitantes, basadas en paradigmas genéticos, cocientes intelectuales y teorias deterministas que se convierten en profecías y mutilan el entusiasmo y las ganas de aprender.
En SERVICIOS EDUCATIVOS proponemos que la inteligencia está sujeta a estimulación y desarrollo y, por tal motivo, utilizamos una variedad de enfoques y metodología para que todos los niños y jóvenes experimenten éxito, hábitos de trabajo y actitudes de crecimiento continuo, a través de un aprendizaje que genere proactividad, auto-disciplina y gusto por el estudio.
Creemos:
Creemos que todos los niños pueden aprender.
Estamos comprometidos a ayudarles, cualquiera sea su nivel académico a rendir siempre a su mejor potencial.
Creemos que enseñamos a todo el niño.
Esperamos logros académicos, pero también cuidamos en desarrollar su autoestima y los valores de la responsabilidad, justicia, compasión, honestidad y respeto.
Creemos que altos niveles de rendimiento y conducta personal son alcanzables.
Creemos en respetar la diversidad que abarca a nuestra comunidad de aprendizaje y apreciamos la riqueza que agrega a la vida.
El aprendizaje es más efectivo cuando es presentado en un medio ambiente de alegría y desafío.
La comunicación entre maestros, estudiantes y padres, nutre el proceso educativo.
El futuro éxito de nuestro mundo depende del dominio de las habilidades de aprendizaje y de la vida.
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DESARROLLO DE LAS HABILIDADES INTELECTUALES
Y MÉTODO DE ESTUDIO
¿Tiene su hijo problemas de aprovechamiento escolar?
¿Quiere que su hijo aprenda a aprender?
¿Presenta su hijo poca motivación hacia el trabajo intelectual ?
¿Nota que su hijo se dispersa o entretiene con demasiada frecuencia, separándose de su tarea escolar?
¿Quiere que su hijo tenga un buen nivel de autoestima que le permita desenvolverse con éxito en la vida?
Las estadísticas demuestran el aumento del número de escolares que no logran el aprovechamiento académico mínimo para su nivel. Mientras que diversas investigaciones científicas comprueban las extraordinarias potencialidades de desarrollo de las nuevas generaciones siempre y cuando el entorno social y cultural lo propicie.
Los niños, adolescentes y jóvenes pueden aprender más, hacer más y tener mejor aprovechamiento académico. Lo que requieren es de un entrenamiento intelectual adecuado que corrija por una parte las posibles funciones cognitivas deficientes producto de una falta de estimulación y le aporte además estrategias de pensamiento y actuación para aprender a aprender para toda la vida.
Desde los 3 años de edad implementamos sesiones sobre Desarrollo Perceptual Motriz y Entrenamiento de las Habilidades intelectuales y método de estudio (mapa mental). El marco de referencia teórico es el de la Estructura de la Inteligencia de J. P. Guilford,involucrando muchas metodologías coherentes y consistentes que refuerzan el objetivo fundamental; entre las principales están: la Aceleración del Aprendizaje, el Enriquecimiento Instrumental (Feuerstein), las metodologías de Frank Belgau para desarrollar la integración sensorial y las metodologías de la Optometría del Desarrollo para incrementar la eficacia del sistema visual, principal canal de entrada de la información.
Información:
Roberto Matosas,
Iturbide # 464, Veracruz
Tel. (229) 931 19 56 / 932 33 86
matosas@hotmail.com
www.matosas.com
I would like to get more information
Posted by: Guadalupe Gómez Martin | March 24, 2006 at 03:19 PM
me interesa el curso tiene algun costo
Posted by: Martha Elda Cardenas Fuentes | September 01, 2007 at 10:11 PM
Me interesa el curso, requiero mas información.
Posted by: Rosa Ma. Alvarez | October 25, 2007 at 10:30 PM
quiero conocer la bateria de ejercicios para desarrollar pensamiento en los niños con dificultades. ¿cómo conseguirlo? ¿cuánto vale?
Posted by: olga leonora velásquez | June 15, 2008 at 04:50 PM
Estoy interesado en el curso enviar información
Posted by: daniel valbuena pinto | August 15, 2008 at 05:06 PM
Me interesa el curso que costo tiene asi como los materiales en donde puedo acudir y cubrir los costos
Posted by: Araceli Crisòstomo Alcàntara | August 22, 2009 at 11:11 AM
hola me gustaria hacer el curso, me podrian mandar mas informacion.gracias!
Posted by: yamila gamez | September 22, 2010 at 12:15 AM
Y EN DONDE DICE ALGO QUE NO SEPA ?
SALUDOS . .
Posted by: YO | December 08, 2010 at 06:33 AM
Tengo mucha curiosidad por saber como se desarrolla el curso y cual es su costo
Posted by: Julio Martinez | January 16, 2011 at 02:28 PM
Estoy interesada en informarme sobre el curso para profesores, materiales, costo, etc.
Mtra Miriam Lemus
Posted by: Mtra Miriam Lemus | January 23, 2011 at 07:03 PM
HOLA
ME GUSTARÍA SABER SI EXISTE UN LIBRO QUE APOYE A NOSOTROS LOS MAESTROS EN RLACIÓN A C{OMO APLICAR EL MÉTODO DE REUVEN FEUERSTEIN EN LA ENSEÑANZA DE ALUMNOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL. YO SOY MAESTRA DE EDUCACIÓN ESPECIAL
Posted by: MA. ENRIQUETA | October 23, 2011 at 04:48 PM